1、家长要从小启发和引导孩子的求知欲

孩子在3～5岁时特别爱问“为什么”“这是怎么回事?”他们所问的问题千奇百怪,无所不问,例:电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿,而小狗却有四条腿?等等,孩子遇到什么就会问什么,家长往往被他们问得张口结舌,就不耐烦地说自己头疼,不愿意被孩子缠得没完没了,就把他们交给电视和录像了。

其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接一个的问题,应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释,引导孩子看专门给幼儿看的“十万个为什么?”多带孩子到大自然中去,让孩子对一些物质现象有感性的认识。

曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌、故事等内容,对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以,家长不要以为孩子还不懂事,但他们的大脑是非常活跃的,不能忽略从小对他们的教育。

2、创造条件，让孩子能够不受干扰地学习

正像孩子个子不高、骨骼发育不良,家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样,但是不能替孩子吃下去,也不能替孩子长高。在学习方面,家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上,更不能天天打牌、打麻将,因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。

3、榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书

苏霍姆林斯基曾说: 家庭教育好比植物的根苗,只有根苗茁壮,才能枝繁叶茂、开花结果。 当家长的一定要克服溺爱、偏爱、护短的心理,以科学的方法重视家庭教育,特别是父母身体力行的教育。当孩子不爱学习时,家长要做到以身作则,提高自己的学习兴趣,以更好地影响孩子。

榜样的作用是无穷的,家长想让孩子读书的方法是自己也拿起书,但是最好不要是什么武侠、言情故事,而是跟自己工作有关的书籍,或者是跟孩子有关的书籍,如儿童心理的科普读物,或者增进修养的一些经典读物等,潜下心来从中汲取营养,在你自己提高的过程,你可能摸索到了教育孩子的新方法,另外,他说不定还模仿了你这个榜样呢。